Guía docente de Aguas de Transición (MA9/56/7/28)
Máster
Módulos
- Asignaturas del Máster Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (Idea) (Perfil Investigador)
- Asignaturas del Máster Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (Idea) (Perfil Profesional)
Rama
Centre of instruction
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- Elena Sánchez Badorrey
- Angel Perez Ruzafa
Tutorías
Elena Sánchez Badorrey
Email- Martes 10:30 a 14:30 (Etsiccp Nº 89)
- Jueves 14:30 a 16:30 (Etsiccp Nº 89)
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
Se establecen las bases para comprender el funcionamiento y dinámica de las masas de agua de transición y costeras, así como sus servicios ecosistémicos. Se describe su tipología de acuerdo principios limnológicos.
Se analizan los forzamientos climáticos y los procesos físicos y químicos que determinan su dinámica. Así como las condiciones que determinan su biodiversidad.
Se definen los parámetros, variables indicadores de calidad (abióticos y bióticos) que permiten la evaluación del estado químico y ecológico de estos sistemas, así como la metodología para su valoración de acuerdo a la Directiva Marco del Agua y la normativa en vigor. Se analiza la determinación del potencial ecológico en el caso de masas de agua modificadas o muy modificadas.
Se analizan los principales elementos contaminantes naturales y de origen antrópico en las masas de agua de transición y costeras, así como su relación específica con problemas de pérdida de calidad de las masas de agua, estrategias de restauración y gestión de estos los servicios ecosistémicos asociados.
Se discuten casos reales de aplicación en masas de agua de transición y costeras naturales y artificiales
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Sin requisitos adicionales a los exigidos para la realización del Máster
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
El alumno será capaz de:
- Comprender la terminología de la Directiva Marco del Agua (DMA) en relación con las masas de agua de transición y aguas costeras, así como la normativa aplicable.
- Comprender y aplicar la metodología para el establecimiento del estado y potencial ecológico en masas de agua de transición y aguas costeras, naturales y artificiales. Así como identificar y valorar, a través de los indicadores físicos, químicos y biológicos, escenarios de pérdida de calidad y contaminación natural o antrópica de estas masas de agua .
- Comprender los procesos físicos y químicos que determinan la dinámica, tipología y servicios ecosistémicos de las aguas de transición y costeras. Así como la influencia en los mismos de los distintos forzamientos climáticos.
- Interpretar y redactar documentación técnica en relación con la DMA en los aguas de transición y las aguas costeras.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
Tema 1. Las aguas de transición y costeras como ecosistemas. Aguas de transición en la DMA. Factores que determinan la biodiversidad, la estructura de las comunidades y la productividad biológica.
Tema 2. Forzamientos climáticos: caracterización y escalas de variabilidad. Bases de datos climáticas. Procesos de transporte y mezcla en aguas de transición y costeras. Escalas de transporte. Principios limnológicos y ecohidráulicos para la clasificación de aguas de transición y costeras: lagunas, estuarios y marismas.
Tema 3. Limnología de sistemas acuáticos de transición y costeros. Indicadores físicos, químicos y biológicos de la columna de agua y del sedimento: definición y valoración. Normativa. Determinación del estado ecológico y químico en masas de agua de transición y costeras. Ejemplos de aplicación. .
Tema 4. Contaminación natural y antrópica. Cambio climático. Presiones antrópicas y efectos de la actividad humana. Respuesta de productores primarios y adaptaciones a las fuentes de estrés natural y de origen antropogénico. Vulnerabilidad y aclimatación. Masas de agua modificadas o muy modificadas. Potencial ecológico.
Tema 5. Gestión de la calidad de las masas de agua de transición y costeras. Redes de monitorización y vigilanciaRelaciones causales y anticipación de problemas de calidad. Modelos conceptuales y predictivos. Gestión de la calidad del agua en zonas portuarias.
Tema 6. Grado de protección y explotación de aguas de transición y costeras. Percepción de la población de las aguas de transición y costeras. Divulgación de valores ambientales en aguas de transición y costeras.
Práctico
Práctica 1: Uso y explotación de bases de datos climáticas. Caracterización estadística de clima en régimen medio en aguas de transición y costeras.
Práctica 2. Aplicación a caso real de metodologías para determinación de tiempo de renovación y clasificación de la masa de agua. Determinación de impacto de subida del nivel del mar en biodiversidad en zonas de marisma.
Práctica 3. Aplicación de metodología DMA para determinación de estado ecológico de masa de agua de transición. Selección y valoración de indicadores. Uso de bases de datos de calidad. Análisis crítico de resultados.
Práctica 4: Caso de estudio. Identificación de relaciones causales y diagnóstico de un problema de pérdida de calidad del agua en una zona de estudio. Salida de campo y visita técnica a zona de estudio. Aplicación de la metodología DMA para la valoración de una propuesta de restauración. Diseño de modelo conceptual y propuesta de sistema de monitorización.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
Wetzel, R.G., 2001. Limnology (3th edition). Asocited Press. New Cork
Dean, R.G. & Dalrymple, R., 2004. Coastal processes with engineering applications. Cambridge University Press.
Margalef, R., 1983. Limnología. Omega. Barcelona.
Pérez-Ruzafa, A., Marcos, C. Salas, F. & Zamora, S. (Eds.), 2001. Contaminación marina: Orígenes, bases ecológicas, evaluación de impactos y medidas correctoras. Universidad de Murcia.
Dyer, R.K., 1997. Estuaries. A physical introduction (2nd. Ed.), Wiley.
Bibliografía complementaria
Comunidad Europea (2000). Directiva Marco en el Sector del Agua. Directiva 2000/60/CE y modificaciones de 2001 y 2008.
ROM 5.1-13. Calidad de las Aguas Litorales en Áreas Portuarias (2013). Ed. Puertos del Estado.
Valle-Levinson, A. (2010). Definition and classification of estuaries. In A. Valle-Levinson (Ed.), Contemporary Issues in Estuarine Physics (pp. 1-11). Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511676567.002.
Kjerve B. and MaGill, K.E. (1989). Geographic and hydrodynamic characteristics of coastal lagoons. Marine Geology, 88, 187-199.
Cucco, A., Umgiesser, G., Ferrarin, C., Perilli, D., Canu, D.M, and Solidoro, D. (2009). Eulerian and lagrangian transport time scales of a tidal active coastal basin. Ecological Modelling 220 (7), 913-922.
Enlaces recomendados
- Open Access ebook Collection, IWA : http://www.iwapublishing.com/open-access-ebooks
- Colección libros electrónicos, Biblioteca UGR: https://biblioteca.ugr.es/pages/biblioteca_electronica/libros_enciclopedias_electronicos/libros
- Scopus: www.scopus.com
Metodología docente
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
La evaluación ordinaria es continua a través de :
- Asistencia y participación en actividades de la asignatura: 15%
- Exámen individual: 40%
- Ejercicios y prácticas individuales y en grupo: 30%
- Pruebas orales individuales o en grupo: 15%
Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 en el examen individual.
Evaluación Extraordinaria
El 100 % de la calificación se obtendrá del examen teórico-práctico presencial a individual con el contenido de todo el temario impartido en la asignatura según lo descrito en la guía docente.
Evaluación única final
El 100 % de la calificación se obtendrá del examen teórico-práctico presencial a individual con el contenido de todo el temario impartido en la asignatura según lo descrito en la guía docente.