Guía docente de Planificación Hidrológica (24611C5)
Grado
Rama
Módulo
Materia
Curso
Semestre
Créditos
Tipo
Profesorado
Teórico
- Francisco José Calvo Solana. Grupo: U
- Juan Antonio García Molina. Grupo: U
Práctico
- Francisco José Calvo Solana Grupo: 1
- Juan Antonio García Molina Grupo: 1
Tutorías
Francisco José Calvo Solana
Email- Primer semestre
- Martes de 15:00 a 17:30 (Etsiccp Nº 89)
- Miércoles de 15:00 a 18:30 (Etsiccp Nº 89)
- Segundo semestre
- Lunes de 18:30 a 21:30 (Etsiccp Nº 89)
- Martes de 18:30 a 21:30 (Etsiccp Nº 89)
Juan Antonio García Molina
Email- Primer semestre
- Martes de 17:30 a 19:30 (Etsiccp Nº 89)
- Miércoles de 17:30 a 20:30 (Etsiccp Nº 89)
- Jueves de 17:30 a 18:30 (Etsiccp Nº 89)
- Segundo semestre
- Lunes de 18:30 a 21:30 (Etsiccp Nº 89)
- Martes de 17:30 a 19:30 (Etsiccp Nº 89)
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Se recomienda tener aprobadas las asignaturas: Hidráulica e Hidrología, Ampliación de Hidráulica e Hidrología, Obras Hidráulicas I y Obras Hidráulicas II.
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
Planificación y gestión del agua.
Resultados del proceso de formación y de aprendizaje
Conocimientos o Contenidos
- C01. Conoce y comprende las matemáticas y otras ciencias básicas inherentes a la ingeniería civil
- C02. Conoce y comprende las disciplinas de ingeniería civil, en el nivel necesario para adquirir el resto de competencias del título, incluyendo nociones de los últimos adelantos.
- C03. Conoce y comprende las técnicas aplicables y métodos de análisis, proyecto e investigación y sus limitaciones en el ámbito de la ingeniería civil.
- C04. Conoce la aplicación de materiales, equipos y herramientas, tecnología y procesos de ingeniería y sus limitaciones en el ámbito de su especialidad
- C05. Conoce las implicaciones sociales, de salud y seguridad, ambientales, económicas e industriales de la práctica de la ingeniería.
- C06. Conoce ideas generales sobre cuestiones económicas, de organización y de gestión (como gestión de proyectos, gestión del riesgo y del cambio) en el contexto industrial y de empresa.
Competencias
- COM02. Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- COM03. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- COM04. Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- COM05. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- COM06. Poseer la capacidad de análisis y síntesis.
- COM07. Poseer la capacidad de organización y planificación.
- COM08. Comunicar de forma oral y/o escrita.
- COM09. Ser capaz de estar al día en las novedades de ciencia y tecnología.
- COM10. Poseer la capacidad de gestión de la información.
- COM11. Tener capacidad para la resolución de problemas.
- COM12. Ser capaz de trabajar en equipo.
- COM13. Aplicar el razonamiento crítico
- COM14. Aprender de forma autónoma
- COM18. Contribuir al logro de las metas de los ODS incluidas en la categoría Personas (ODS 1, ODS 2, ODS 3, ODS 4 y ODS 5 ).
- COM19. Contribuir al logro de las metas de los ODS incluidas en la categoría Planeta (ODS 6, ODS 12, ODS 13, ODS 14, ODS 15 ).
- COM20. Contribuir al logro de las metas de los ODS incluidas en la categoría Prosperidad (ODS 7, ODS 8, ODS 9, ODS 10, ODS 11).
- COM22. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.
- COM23. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.
- COM24. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.
- COM25. Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito.
- COM26. Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito.
- COM27. Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.
- COM28. Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito.
- COM29. Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito.
- COM31. Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.
- COM44. Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre.
- COM45. Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea.
- COM50. Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos.
- COM51. Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales.
- COM52. Conocimiento de los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento.
- COM53. Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación.
Habilidades o Destrezas
- HD01. Es conscientes del contexto multidisciplinar de la ingeniería
- HD02. Analiza productos, procesos y sistemas complejos en su campo de estudio; elije y aplica de forma pertinente métodos analíticos, de cálculo y experimentales ya establecidos e interpreta correctamente los resultados de dichos análisis.
- HD03. Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniería en su especialidad; elije y aplica de forma adecuada métodos analíticos, de cálculo y experimentales ya establecidos; reconoce la importancia de las restricciones sociales, de salud y seguridad, ambientales, económicas e industriales.
- HD04. Proyecta, diseña y desarrolla productos complejos, procesos y sistemas en la ingeniería civil, que cumplan con los requisitos establecidos, incluyendo tener conciencia de los aspectos sociales, de salud y seguridad, ambientales, económicos e industriales; así como selecciona y aplica métodos de proyecto apropiados.
- HD05. Proyecta utilizando algún conocimiento de vanguardia de su especialidad de ingeniería.
- HD07. Consulta y aplica códigos de buena práctica y de seguridad de su especialidad.
- HD08. Posee la capacidad y destreza para proyectar y lleva a cabo investigaciones experimentales, interpretar resultados y llegar a conclusiones en el campo de la ingeniería civil.
- HD09. Resuelve problemas complejos, realiza proyectos complejos de ingeniería y llevar a cabo investigaciones propias de su especialidad.
- HD10. Aplica normas de la práctica de la ingeniería de su especialidad.
- HD11. Recoge e interpreta datos y manejar conceptos complejos dentro de su especialidad, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales.
- HD12. Gestiona complejas actividades técnicas o profesionales o proyectos de ingeniería civil, responsabilizándose de la toma de decisiones.
- HD13. Comunica eficazmente información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y con la sociedad en general.
- HD14. Funciona eficazmente en contextos nacionales e internacionales, de forma individual y en equipo y cooperar tanto con ingenieros como con personas de otras disciplinas.
- HD15. Reconoce la necesidad de la formación continua propia y de emprender esta actividad a lo largo de su vida profesional
- HD16. Está al día en las novedades en ciencia y tecnología.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que el alumno sea capaz de:
- Aplicar los conocimientos fundamentales sobre los recursos hídricos, su uso y planificación.
- Aplicar los conocimientos fundamentales sobre calidad del agua, ecología y las implicaciones ambientales relacionadas con la planificación hidrológica.
- Aplicar los conocimientos sobre la historia de la planificación hidrológica, la legislación asociada y economía del agua.
- Aplicar los conocimientos fundamentales para caracterizas fenómenos extremos, como sequías y avenidas y su cuantificación
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
TEMA 1 (0.45 ECTS). Fundamentos y retos de la Planificación Hidrológica.
Introducción. Enfoque metodológico de la planificación hidrológica. Marco legislativo y normativo. Demarcaciones hidrográficas. Comités de autoridades competentes. Elaboración de los planes hidrológicos de demarcación. El Plan Hidrológico Nacional. Principales retos presentes y futuros.
TEMA 2 (0.35 ECTS). Situaciones extremas: Sequías.
Introducción. Enfoque metodológico de la planificación y gestión de las sequías. Marco legislativo y normativo. Elaboración de los planes especiales de sequía. Los planes municipales de emergencia frente a sequías. Principales retos presentes y futuros.
TEMA 3 (0.35 ECTS)). Situaciones extremas: Crecidas e inundaciones.
Introducción. Enfoque metodológico de la planificación y gestión del riesgo de inundación. Marco legislativo y normativo. Evaluación preliminar del riesgo de inundaciones (EPRI). Mapas de peligrosidad y de riesgo de inundaciones, cartografía nacional de zonas inundables, vías de intenso desagüe. Análisis coste-beneficio de las actuaciones. Medidas estructurales. Medidas no estructurales: planeamiento en zonas inundables, vigilancia y control de cauces. Planes de gestión del riesgo de inundaciones. Principales retos presentes y futuros.
TEMA 4 (0.35 ECTS)). Contenido normativo de los planes hidrológicos.
Principal contenido normativo de los planes hidrológicos, en particular de los planes hidrológicos más importantes en Andalucía: prioridad y compatibilidad de usos, caudales ecológicos, asignación y reserva de recursos, protección de las masas de agua y programa de medidas.
Práctico
- Práctica 1 (0.5 ECTS): Trabajo práctico relacionado con la estimación de índices de sequías y la configuración de un Plan Especial de Sequía.
- Práctica 2 (0.5 ECTS): Trabajo práctico relacionado con los Planes de Gestión del Riesgo de Inundaciones.
- Práctica 3 (0.5 ECTS): Trabajo práctico relacionado con la descripción de las demarcaciones, los contenidos normativos de los Planes Hidrológicos y su proceso de aprobación.
- Al menos uno de los trabajos se presentará en clase.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
- Balairón , L., (2002). Gestión de recursos hídricos. 2da Edición. Ed. UPC, Barcelona.
- Loucks, D.P. y VanBeek, E. (2005). Water Resources System Planning and Management. Unesco Publishing. The Nederlands.
- Nadal Reimat, E.; Lacasa Marquina, M. (1993) Introducción al análisis de la planificación hidrológica. Ministerio de Medio Ambiente, Madrid.
- Nanía, L.S. y Gómez Valentín, M. (2020) Ingeniería Hidrológica. Tercera Edición. Editorial Técnica Avicam, Granada, 286 pp. ISBN: 978-84-18147-31-9.
- Plan Hidrológico Nacional, Plan Hidrológico de la cuenca del Guadalquivir y las cuencas andaluzas.
- Zúñiga, I., Crespo, E. (2015). Meteorología y climatología. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Bibliografía complementaria
- Dirección General de Obras Públicas y Calidad de Aguas (2000). Tres casos de planificación hidrológica. Ministerio de Medio Ambiente, Madrid.
- Eslamian, S. (2014). Handbook of Engineering Hydrology. Fundamentals and Applications. CRC Press.
- Eslamian, S. (2014). Handbook of Engineering Hydrology. Principles of drought and water scarcity. CRC Press.
- Eslamian, S. (2014). Handbook of Engineering Hydrology. Modeling, Climate Change, and variability. CRC Press.
- IPCC. Cambio Climático (2014): Informe de síntesis. Contribución de los Grupos de trabajo I, II and III tal Quinto Informe de Evaluación del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático. R.K. Pachauri y L.A. Meyer (eds.). IPCC, Ginebra, Suiza. 2014.
- Neelin, D.J. (2011). Climate Change and Climate Modeling. Cambridge University Press.
- Ortíz de Tena, M. del C. (1994). Planificación hidrológica. Marcial Pons. Madrid (Derecho).
- Stull, R. (2016). Practical Meteorology: An Algebra-based Survey of Atmospheric Science. Roland Stull, University of British Columbia.
Enlaces recomendados
Toda la documentación en formato digital, mensajes y anuncios se gestionarán a través de la plataforma PRADO de la Universidad de Granada.
Metodología docente
- MD01. Exposiciones en clase del docente. Podrán ser: 1) Lección magistral: presentación de conceptos teóricos y desarrollo de contenidos; 2) Clases de problemas: resolución de supuestos prácticos;3) Seminarios: ampliación y profundización en aspectos concretos;4) Aula invertida: transferencia del proceso de aprendizaje fuera de la clase. Se motivará al estudiantado a la reflexión, para el descubrimiento de las relaciones entre conceptos y tratando de formarle mentalidad crítica; se fomentará la participación y el debate; se optimizará el tiempo presencial para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos y competencias.
- MD02. Prácticas bajo supervisión del docente. Podrán ser: 1) En aula: resolución de casos analítica o numéricamente; 2) De laboratorio: supuestos reales; 3) De campo: visitas en grupo a obra, instalaciones y empresas; 4) Aprendizaje basado en proyectos o casos prácticos. El estudiantado adquirirá las destrezas y competencias necesarias para la aplicación de conocimientos; desarrollará habilidades instrumentales y competencias prácticas; contextualizará conocimientos y su implantación; aprenderá a resolver problemas.
- MD03. Trabajos de forma no presencial. Actividades propuestas por el docente para realizar individualmente o en grupo. Los estudiantes presentarán en público, desarrollando las habilidades, destrezas y competencias transversales de la materia; mejorarán el aprendizaje cooperativo, mediante la interacción entre estudiantes, y con el docente con un enfoque interactivo de organización del trabajo.
- MD04. Tutorías académicas. Personalizadas o en grupo donde el docente supervisará el desarrollo del trabajo no presencial, reorientará a los estudiantes en aspectos que detecte y aconsejará sobre bibliografía.
- MD05. Exámenes. Actividad que podrá formar parte del procedimiento de evaluación.
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)
Evaluación Ordinaria
- Examen escrito de teoría. En la fecha de examen oficial: Puntúa 45 %
- Trabajo práctico 1. Durante el curso. Puntúa 14 %.
- Trabajo práctico 2. Durante el curso. Puntúa 14 %
- Trabajo práctico 3. Durante el curso. Puntúa 14 %
- Presentación trabajo práctico. Durante el curso. Puntúa 8 %
- Exámenes cortos teóricos y prácticos (orales o escritos). Durante el curso sin previo aviso (máximo un examen cada dos semanas). Puntúa 5 %
Cada prueba de evaluación se puntúa de 0 a 10.
La nota final es la media ponderada de todas las calificaciones.
Para hacer la media hay que obtener un mínimo de 4 en cada una de las pruebas de evaluación. Se requiere un mínimo de 5 en la nota final para superar la asignatura.
Evaluación Extraordinaria
(Se mantienen las notas de las pruebas de evaluación con nota igual o superior a 5 de la convocatoria ordinaria. Aquellos estudiantes que no entregaron los trabajos prácticos durante el curso, tendrán la oportunidad de entregarlos el día del examen oficial )
- Examen escrito de teoría. En la fecha de examen oficial: Puntúa 50 %
- Trabajo práctico 1. Durante el curso. Puntúa 16 %.
- Trabajo práctico 2. Durante el curso. Puntúa 16 %
- Trabajo práctico 3. Durante el curso. Puntúa 18 %
Cada prueba de evaluación se puntúa de 0 a 10.
La nota final es la media ponderada de todas las calificaciones. Para hacer la media hay que obtener un mínimo de 4 en cada una de las pruebas de evaluación. Se requiere un mínimo de 5 en la nota final para superar la asignatura.
Evaluación única final
- Examen escrito de teoría. En la fecha de examen oficial: Puntúa 50 %
- Trabajo práctico 1. Durante el curso. Puntúa 16 %.
- Trabajo práctico 2. Durante el curso. Puntúa 16 %
- Trabajo práctico 3. Durante el curso. Puntúa 18 %
Cada prueba de evaluación se puntúa de 0 a 10.
Los trabajos prácticos no entregados durante el curso serán entregarlos el día del examen oficial
La nota final es la media ponderada de todas las calificaciones. Para hacer la media hay que obtener un mínimo de 4 en cada una de las pruebas de evaluación. Se requiere un mínimo de 5 en la nota final para superar la asignatura.
Información adicional
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).